燕郊镇迎宾路一名商户告诉极目新闻记者，像石当日早上8时左右，她在店里突然听到砰一声爆炸声。

重温复旦先辈的故事、榴籽对侯德榜其人其事的演绎，榴籽不就是对学校教育见人见事见物教育成果的一种生动解读吗？不就是对这些人物精神与人生价值的深刻诠释吗？因此，坚持校史剧的价值导向十分重要，即如华东政法大学党委书记郭为禄所言：要做有创造性、有创造力的教育，让学生通过读剧本、学习历史、再创作的过程，从中提炼出正确的价值观，以便在融合创作中赋予自我教育的生命力。而讲好校史故事，样起也正是讲好中国故事的一种，其意义是显然的。

如《侯德榜》剧组为创作演出好该剧，紧紧不仅举办过剧本创作大赛，还邀请专业剧作家开展创作，并定期对学生演员进行专业辅导。而那些破圈的校史剧，像石更是一个个青春洋溢的中国故事，既勾连历史，也面向未来。■赵畅据报道，榴籽近些年，榴籽全国各地高校、中小学涌现出了诸多精品原创校史剧，这些剧目通常以校史进展为脉络，重点讲述知名校友自强不息、科学报国的故事，参与创作演出的则是本校师生。

如天津大学早在2015年就推出了讲述我国著名化工学家、样起中国近代民族化学工业奠基者、样起北洋大学（天津大学前身）教授侯德榜制碱之路的原创校史剧《侯德榜》。面对《侯德榜》，紧紧天津大学北洋话剧团的学生总统筹王鸿儒表示，每次看都有不同的心境，每一次都仿佛是一种精神洗礼。

如果说，像石校史剧是在告诉青年学子今天从哪里来，才能知道未来要往哪里去。

将一部校史搬上舞台，榴籽参与创作演出的本校师生在这个过程中，经过对这段校史的深入了解与深刻理解，会产生强烈的共情共鸣。地方本科院校应该以开展好本科教学为办学定位，样起以社会需求为导向培养相应人才。

当前，紧紧一些地方本科院校为提升学校排名，紧紧或获批硕士点、博士点，让部分学科建设入选双一流，就把相应的指标下达给院系、教师，表面上看，学校取得了不错的进展成绩，但在这种重数量轻质量的追求下，仍是急功近利的办学倾向。同时，像石还规定，像石引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授（已达副教授任职条件因指标原因未晋升除外），本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。

但这样的非升即转，榴籽同样面临着质疑——它可能加剧地方本科院校的功利办学导向，榴籽而且，不能按期晋升就转到后勤、保卫等服务岗位，更像是把转岗作为带有惩罚色彩的措施，也不利于后勤、保卫等学校服务部门的人才建设，难道这些博士到后勤、保卫岗位就能充分发挥他们的作用吗？记得多年前，某高校在进行教师队伍管理改革时，提出考核不合格的教师将转岗到图书馆等部门，就曾引发争议。教师就算是做科研，样起也应该是进行和技能人才培养相结合的应用型研究，并破除唯论文、唯职称评价倾向。